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【第57回】ミセスやすこの「話題のトピックス“3分”つまみ食い」「校則ゼロ」の学校で、生徒の成績がアップした理由とは?

【第57回】「校則ゼロ」の学校で、生徒の成績がアップした理由とは?

学校でのルールといえば「校則」。どこの学校にも、ヘンテコなルールの1つや2つはあったのではないでしょうか。

たとえば、ヤスコの通っていた公立高校では、「冬のストーブは1時限目までしか使ってはならない。ただし雪の降った日は、特別に2時限目までOK」というのがありました。口頭で伝承された規則でしたが、どんなに寒くても、氷点下の日でも、時間が来ると本当に電源が切れて使えなくなるんです! おかげで生徒全員、教室でコートを着込んでかじかむ手をこすりながらの授業。なんの“修行”だったかはナゾですが、おかげでちっとも集中できませんでした(笑)

さてさて、今回は、そんな「校則」をなくしてしまった学校のお話。そこには「生徒が自由になる」だけではない、意外なメリットもありました。ぜひ、受験する学校選びの参考にしてみてくださいね。

■ピアスや金髪の高校生たちは「大学0年生」

まずは、「髪型・服装なんでもOK」にした東京都小金井市の中央大学付属高校。これは生徒の個性を尊重するためだそうですが、先月のニュース番組の映像では、金髪の女子やピアスをしている男子生徒も見受けられました。授業内容によっては、自分のスマホで調べものをしたりもします。

取材に対して、校長先生は「本校には校則らしい校則はない。高校生活は、何をすべきで何をすべきでないのかを自分で考える『大学0(ゼロ)年生』の期間だと思っている」と答えていました。自分で考えて結論を出す、判断力を養うということですね。

マイクを向けられたピンクの髪の男子生徒も、「楽しいけど、楽しむところは楽しみ、勉強するところは勉強しないといけない。自分でコントロールするのは結構タイヘン」だと苦笑い。

たしかに、服装や髪型もTPOを考えて選ばないといけないですよね。「自由」と「責任」は、表裏一体だということを実体験で学んでいくわけです。

そもそも社会に出れば、「終身雇用」はもはや過去の神話となり、AIがヒトの仕事を代行する時代。求められる人材は、「言われたことに従うオトナ」から、「自分で考え行動するオトナ」へと変わっています。このように、早いうちから判断力を養う訓練をすることは、非常に大切なことでもあるんですね。

■「取り締まり」のための労力を「授業の改善」に使う

また、校則をなくすことで「教師の負担も減った」と語るのは、東京都世田谷区の区立桜丘中学校です。

“服装チェック”や“遅刻の取り締まり”に時間を割く必要がなくなった先生たちは、その分、教材の研究や授業のブラッシュアップに集中できるようになったとか。結果、生徒の平均学力は、区内でトップレベルになったそうです。

実際、「校則や制服がない」学校は、東大合格率が高いというデータも出ています。2018年の「東京大合格高校ランキングトップ5」の6校のうち、私服通学OKの学校は半分あったとか(「週刊朝日」「サンデー毎日」調べ)。これは、全国の高校における「制服」と「私服」の割合を考えても、かなり高い数字ですよね。

もちろん、このデータは判断材料のひとつでしかなく、校則や制服通学のよい点もあるかと思います。ただ校則をなくしている学校には、弱者にやさしい教育システムや、ユニークな授業体制をとっているところもあります。ぜひ、多角的な視点で受験校を選びたいものですね。

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【第56回】ミセスやすこの「話題のトピックス“3分”つまみ食い」女優・田中律子さんの「小学校にヨガ授業を!」発言から感じる、未来型教育への新しい兆し

【第56回】女優・田中律子さんの「小学校にヨガ授業を!」発言から感じる、未来型教育への新しい兆し

突然ですが、みなさんは「ヨガ」をしたことがありますか?
去る4月29日、女優の田中律子さんが東京のお台場で開催された「ハワイ・フェスティバル2019」のトークショーで、「小学校にヨガの授業をつくりたい!」と発言。これがちょっとした話題になりましたね。

田中律子さんは、タレントとして活動しながらヨガインストラクターの資格も持っています。テレビの取材に対して、ヨガの魅力を「自分の体と対話できる」「自分で自分をメンテナンスする時間ができる」と語っていました。

そもそも「ヨガ」とは、サンクスリット語で「つながり」を表す言葉。呼吸や姿勢、瞑想を組み合わせて、緊張をほぐし、安らぎを得るという目的があります。だから、スポーツの得意・不得意に関わらず、誰でも楽しむことができるんですね。

私、ヤスコも初心者が教わる「太陽礼拝」という動きにチャレンジしたことがあります。感謝とともに太陽に祈るというものなのですが、ゆっくり呼吸に集中しながら体を動かしていくと――頭の中がからっぽになって、伸びている筋肉や心の状態に意識が向いたりするんですよね。

■子どもがヨガから得られるメリットとは?

子どもたちにはどのようなメリットがあるのでしょうか?

ヨガの専門誌「ヨガジャーナル」のサイトでは、「子どもたちにとってヨガが必要な8つの理由」という記事の中で、その必要性を解いています。いつくかピックアップしてみると…

1. 自分自身でストレスに対処できるようになる
2. 有酸素運動、筋力トレーニングなど、バランスよく体を鍛えることができる
3. テストや勉強に必要な「集中力」を育むことができる
4. スマートフォンやパソコンで乱されがちな、睡眠を整えることができる

などです。まさか勉強にも効果があるとは、ヨガの可能性は偉大ですね。

■全員参加か、選択制か?

実はアメリカでは、すでにヨガを授業科目に取り入れる動きが出ているとか。
しかし、キリスト教やユダヤ教など、多宗教の人たちが集まるお国柄のため「ヒンドゥー教という一つの宗教のしきたりを、強要するのはいかがなものか」と反発の声があがることもあるそうです。

日本でも、「親子ヨガ」などのイベントが小学校で開催されていたり、学校向けのヨガプログラムを開発するスクールも出てきました。今後、日本で暮らす外国人が増えてくる中で、このようなアクティビティの取り入れ方には、「参加・不参加は個人が自由に選べる」など多文化への配慮が必要となってくるでしょう。

しかし、「精神を整える」というスキルは、今までの小学校授業にはあまりなかった視点です。未来型の教育――名付けるなら「学校教育2.0」ということで、今後も新しい視点の教育が出てくるでしょう。それを親として取捨選択できる目も、磨いていけるといいですね!

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【第55回】ミセスやすこの「話題のトピックス“3分”つまみ食い」問題文が面白すぎる! スポーツ系学習ドリルでワクワク勉強術

【第55回】ミセスやすこの「話題のトピックス“3分”つまみ食い」問題文が面白すぎる!スポーツ系学習ドリルでワクワク勉強術

みなさんこんにちは。
先日のイチローの引退会見に感動してしまい、
あれから何度も録画を見返しているヤスコです。
スポーツ選手がわたしたちに与えてくれる力って、本当にすごいですよね。

■球団愛あふれるユニークな問題文に、SNSへの投稿が続出

野球といえば、去る3月20日。
中日ドラゴンズのマスコット「ドアラ」が勉強を教えてくれる『ドアラドリル』が、東京ニュース通信社から発売されました。

ラインナップは、「ドアラドリル かん字 小学1年生」など、低学年向けの漢字や算数の合計4冊。
きっかけは、著者さんの「未来のドラゴンズファンを育てたい」という熱意からだったそうですが当然そこには「子どもたちのために何かをしたい」という想いもあったそうです。

勉強がキライでも、野球用語なら「攻撃」「敬遠」「防御率」という難しい熟語も覚えられた。
そんな経験があるお子さん、もしくはかつて子どもだった親御さんもいるのではないでしょうか。
実際の問題は、
「〈七〉かい の こうげきまえに『もえよ ドラゴンズ!』を うたおう。」
など、きちんとその学年で習う単語に即したもの。
しかし、球団愛にあふれるユニークな問題文に心を動かされ
お気に入りの問題文を撮影して、SNSに投稿する人が後を絶たないそうです。

子どもたちも、好きなもののことなら
勉強を勉強と思わず、覚えられるんですね。

■高学年用のジャイアンツドリル、英語のサッカードリルなども

このようなスポーツ学習ドリル、ほかにもないのかしら?と探してみたところ…
実は結構見つかってビックリ!

たとえば、広島カープを題材にした計算ドリル『℃℃℃(ドドド)ドリル』(ザメディアジョン)。

気になる問題文は……
菊池涼介 + 鈴木誠也- 長井良太 = ?

え、なにこれ?

実は、選手の背番号を使った計算式なんです。
答えに書くのは、やっぱり選手の名前だとか。ひぇー、カープのファン度が試されますね。
ちなみに正解は
33+51-65=19で、「野村祐輔」選手だそうです。(発売当時)

また、1~6年生用の算数問題を網羅した『ジャイアンツまるわかり さんすうドリル100』(すばる舎)もユニーク。

「ノックをたくさん受ければ守備がうまくなるよね? 算数も、問題をたくさん解くことが、成績アップにつながる」

など、子どもたちへの動機づけにも抜かりがありません。

サッカー界では、現在フランスで活躍中のゴールキーパー
川島永嗣選手が監修した、初心者向け英語アプリもありました。
川島選手は7か国語も話せるんだそうですね、すごい!

こちらはストーリーにそって、
英語の「聞く力」「話す力」が身に付く構成になっているのだそう。
主人公は小学生のエイジくん。
世界で活躍するサッカー選手を目指して、サッカークラブに入ったエイジくんが
はじめて試合に出るまでのお話だそうです。

「もしかしたら、自分も将来この言葉を使うかもしれない」
そう感じたらしめたもの。英語を吸収するスピードが加速的にアップしそうです。

今回は、スポーツにしぼってお届けしましたが、
もしかしたら「ミュージシャン」「電車」「中高生向け」など、
別のテーマでもこのような学習ドリルは出ているかもしれません。

好きを味方につけて、わくわく学習。
そんなきっかけを探してみてはいかがでしょうか?

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【第54回】ミセスやすこの「話題のトピックス“3分”つまみ食い」「3年A組」の脚本家・武藤将吾さんが考える“ヒーローの役割”とは?

【第54回】ミセスやすこの「話題のトピックス“3分”つまみ食い」「3年A組」の脚本家・武藤将吾さんが考える“ヒーローの役割”とは?

もうすぐ卒業シーズン。こんな時期にグッと盛り上がるのが「学園ドラマ」ですよね。校庭で満開のサクラと、仰げば尊しの歌声――。想像しただけでウルッときてしまうヤスコですが、みなさんの卒業式の思い出はいかがだったでしょうか?

学園ドラマといえば、歴代のヒット作にも『3年B組金八先生』『白線流し』『GTO』など、さまざまな顔ぶれが思い出されます。そして今クールでまさに注目株とされているのが、日本テレビ系で放送中の『3年A組-今から皆さんは、人質です-』でしょう。

あらすじをザックリ説明すると、ある高校に赴任してきた3年A組の担任教師・柊(ひいらぎ)が、クラスの生徒全員を人質に取って、恐怖に満ちた「最後の授業」を行うというもの。このクラスで自殺した少女の“加害者”を追求することから、授業は始まります。加害者が名乗り出なかった場合、クラスの中から新たな犠牲者が出る――。

こう聞くと、バイオレンスやホラーを思い浮かべられるかもしれませんが、ストーリーが進むごとに様相は一転。

「いじめや自殺には、直接的な加害者だけでなく、多くの人が”知らずに”加担している」「安易な気持ちでSNSにアップロードした写真や動画が、誰かの一生を狂わすことになる」

立てこもり犯=悪役だったはずの担任教師が、文字通り命を削って、現代の子たちに気づいてほしいことを熱弁し、問題だらけだった生徒たちも変化していくというドラマティックな展開となります。法を犯し警察に追い込まれていく先生は、はたして「ヒーロー」なのか「悪」なのか?

つまり「なにが正しくて、なにが間違っているのか」をテレビの前のわたしたちも考えさせられる構成なんですね。最終回の卒業式を全員が無事に迎えられるのか――現実とリンクしてハラハラさせられる演出も、心憎いこと限りなし!なのです。

■石ノ森章太郎の『仮面ライダー』が原点だった

で、この物語。最近にしてはめずらしく、小説やマンガなどの原作がありません。テレビドラマ用に1から書き起こされたお話なんです。

それだけ気合いの入った作品。いったい、どんな想いから生まれたのでしょうか?

ある意味で原作者ともいえる、『3年A組~』の脚本家・武藤将吾さんのインタビューに、印象的な言葉がありました。実はそのインタビューとは、2017年末に、とある「仮面ライダー」映画の公開を記念して行われたもの。武藤さんは、特撮ドラマ『仮面ライダービルド』の脚本家さんでもあったんですね。『3年A組~』の伏線として、特撮ヒーローの舞台裏が多く登場するのにもうなずけます。

さて、インタビューでは、「脚本家という”書き手”にとって、仮面ライダーの魅力は何か?」という質問が出てきます。それに対する武藤さんの答えに、『3年A組~』につながる想いを感じることができるのです。

武藤さんは、
“僕にとって「仮面ライダー」とは、石ノ森章太郎先生の描かれた原作コミックの印象が大きく、かなり強い影響を受けています”と語りつつも
“最初の『仮面ライダー』の魅力って、ヒーローにあたる存在が悪の組織と出自を同じくするという部分だと思います。正義と悪は本来「表裏一体」で、裏を返せば、ヒーローになるためには何が必要なのか、というテーマに説得力を持たせることができるんです”
(『仮面ライダー平成ジェネレーションズFINAL』ビルド武藤将吾&エグゼイド高橋悠也の脚本家対談 – 夏映画ビルドの伏線、ライダーを書く魅力に迫る 2017/12/09 マイナビニュース)

冒頭の担任教師が起こした「人質事件」も、まさに正義と悪が表裏一体。彼が最後に「ヒーロー」で終われるためには何が必要なのか――。また当然のことながら、地球を救うだけがヒーローではありません。わたしたちに置きかえてみれば、家族や友人を笑顔にする人や、日常の課題を解決する人だって、同じぐらい貴いこと。

絶対的な正解がなく、状況がめまぐるしく変わっていく現代で、「大切な人のヒーロー」でいられるためには、どうしたらいいのでしょう。その答えを「自分で考え、導こうとするチカラ」こそが、“悪”と闘うための“最強の武器”なのかもしれませんね。

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【第53回】ミセスやすこの「話題のトピックス“3分”つまみ食い」スマホ写真の見すぎで「読解力」が退化!? 楽しく「言葉のトレーニング」ができる2つの学校授業

【第53回】ミセスやすこの「話題のトピックス“3分”つまみ食い」スマホ写真の見すぎで「読解力」が退化!? 楽しく「言葉のトレーニング」ができる2つの学校授業

突然ですが、あなたは離れた相手に「こんな面白いものを見つけたよ」と伝えたいとき、どのような方法をとっていますか? スマートフォンや携帯電話で写真を撮って、相手に見せたりSNSにアップする。そんな方も多いのではないでしょうか。

言葉であれこれ説明するより写真を見せたほうが、インパクトもあるし話も早いですよね。通信技術の発達とともに、とても便利な時代になりましたが、実はここに落とし穴があるということをご存じでしょうか?

その落とし穴とは、言葉の「表現能力」の低下。

わたしたちは、知らないうちに「言葉“だけ”で物事を伝えること」をしなくなりつつあります。「目的地までの行き方」や「料理の手順」をネットや図のコピーに頼らず、自分の言葉だけで「的確に」伝えることって案外難しいですよね。

ビジュアルでのコミュニケーションに依存しているうちに、言葉の能力が退化してしまう……としたら、もったいない話。デジタルネイティブといわれる現代っ子たちの読解力低下が危ぶまれているのもうなずけます。

でも、ご心配なく!弱った能力はトレーニングすれば必ず復活できます。
今回は、言葉でのコミュニケーション能力を鍛える「学校の楽しい授業」を紹介します!

■パラリンピックの競技、目隠しでボールを蹴る「ブラインドサッカー」

1月30日、さいたま市岩槻区の小学校で視覚に頼らないサッカー「ブラインドサッカー」の体験学習がありました。
ブラインドサッカーとは、アイマスクで目隠しをしたプレイヤーが、鈴が入ったサッカーボールを蹴ってゴールに入れる競技。2020年に行われるパラリンピックでは、視覚障害者の種目としても選ばれています。テレビ埼玉のニュース動画を見ると、参加した5、6年生の生徒たちは、ボールが転がるときの鈴の音と仲間が誘導する声と手拍子だけが頼りに動いています。
この競技が難しいところは、ボールが止まってしまうと鈴が鳴らない=位置がわからなくなる点。
ボールが探せなくなった子には、アイコンタクトやジェスチャーが通じません。なので、「そこにボールがあるよ!」だけでは不十分。「〇〇ちゃんの右斜め前、半歩進んだあたりにあるよ」と説明する必要があるのです。左右の指示も、相手から見た向きに合わせなければならないし、競技なのでスピード感も求められます。
この体験学習は、来年の東京オリンピック・パラリンピックへの関心を高めることや、コミュニケーション能力の向上を狙って行われたそうですが、特に言葉の鍛錬にも役立ちそうですね。

■「オセロの並び方」を言葉だけで実況中継

お次は、小学4年生を対象とした「オセロの並べ方」の授業です。

なになに、レクリエーション!?と思ったあなた。まずは一緒にやってみましょう。東洋経済ONLINEのレポート記事「子供の『読解力を高める授業』が本質的すぎた」には、実際にモデル事業で行われた例題が紹介されているので、その例題を引用して説明しますね。

まずは、あなたの手元にオセロの玉(石)が6つあると思ってください。次の問い(授業では「実況中継」と呼んでいるそう)を読んで、どんなふうに玉を並べるか想像してみてください。紙に書いてみてもOKです。

問1「黒玉3つと白玉3つが横一列に並んでいる」を正確に図で表そう
いかがでしょうか? いろいろな並べ方ができましたね。

解答例「●●●〇〇〇」「〇〇〇●●●」「●〇●〇●〇」「〇●●〇〇●」…
条件は、「黒と白が3つずつ」と「横一列」。これを満たしていれば、どんな並べ方でもOKだったのです。

では、次はどうでしょう?
問2「黒玉と白玉が交互に横一列に並んでいます」を正確に図で表そうまずは、以下のような並べ方が思いつくでしょう。

解答例1「●〇●〇●〇」「〇●〇●〇●」
あれ、でもそれだけですか?? ほかにもあるはずです。

解答例2「●〇●〇」「〇●〇●」「●〇●〇●」「〇●〇●〇」…
そうです。問いの条件には「玉を6つすべて使う」とは書いていないんですね。このように、「抽象的な文」を「形あるもの」に変換するためには、文が定義しているポイントを過不足なく押さえていくことが必要なのです。

逆に、その文を読んだ全員が「〇●〇●〇●」と玉を並べる文は、どのようなものか?
という問いもあり、目の前の現象を「抽象的な文」に変換するトレーニングもありました。これは冒頭の「料理のレシピ」や「目的地への道順」の説明に通じるものがありますね。

なるほど。これは頭の体操になって面白いなぁと思ったら――
実はこれ、昨年話題になった『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者・新井紀子さんが、子どもの読解力を高めるために「開発」した授業なんです。

今回紹介したのは、ともに小学生向けの授業ですが、中高生やオトナにも応用できる内容です。「状況を的確に“言葉”だけで表す」ということを、毎日の会話やメールに取り入れてみてはいかがでしょうか?続けていれば、読解力や表現力がびっくりするほどアップするかもしれませんよ。

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【第52回】どんな子でも勉強の習慣が身につく「目標のダウンサイジング」って?

2019年、あけましておめでとうございます!

今年も「わかりヤスい」「毎日の暮らしにとりいれヤスい」を目標に、みなさんに教育や勉強関係のお役立ち情報をお届けしたいと思っているヤスコです。亥年だけに猪突猛進!気持ちをあらたに、よろしくお願いいたします!

さてさて、
「一年の計は元旦にあり」なんてことわざがありますが、みなさん、今年は何か目標を立てましたか? もしかしたら、目標までキッチリしたものではなくても、「今年こそは〇〇できたらいいなぁ」という願望に近いものはお持ちかもしれませんね。

きっと、お子さんにもそういった想いはあるはず。
「今年こそはちゃんと毎日宿題をやりたい」
「今年こそは予習をやって、授業中に困らないようにしたい」
「定期試験をがんばって、推薦入試をとるぞ」

目標を叶えるためには、「継続して行動する=習慣化」が必要なことって、とても多いですよね。とは言え、新しい習慣を身に着けるのは本当にタイヘン。特に「苦手意識」があるものほど、三日坊主で終わってしまいます。

でも、今年こそは大丈夫!
ここでご紹介する方法を試せば、誰でも「脱・三日坊主」。能力や環境、年齢は一切関係なく、誰でもチャレンジできる成功の特効薬です。

■「絶対にできる簡単なこと」を続けるだけで、知らないうちに能力はUPする

突然ですが、「ダウンサイジング」という言葉を知っていますか?
これは、モノや組織の規模を小さくするという意味で、主に経営用語として使われています。広いスペースやコストが必要な大きな機械を、性能のよい小型機械におきかえてコストダウンをはかるとか、スタッフを少数精鋭にして小回りの利く組織にするなど……前向きな戦略として使われることも多いです。

そして、心理学者やカウンセラーの間では、この「ダウンサイジング」が、目標達成や習慣化にも効果があるとされているのです。習慣にしたい行動をできるだけ小さく、たとえば歯磨きのように「絶対にできる簡単なこと」から始めるのがよいそうなのです。
理想と現実がかけ離れていると、つい最初から「これぐらいはやらなきゃ!」と設定をハードにしがちですが、これでは挫折してしまい逆効果。どんなに小さなことでも、継続している方が「成果」につながるというのは簡単に想像できますよね。

行動のハードルを下げておけば、「疲れたときにお風呂に浸かるのは面倒でも、足湯だけならやってみようかな」というように、心理的なハードルも下がります。足湯をしていたら少し元気になって、湯船にも入ってみようかな…となるかもしれませんしね。

最初は「こんな小さなことでもいいの?」ということでも、続ければ習慣となり、やがてもっと難しいことにチャレンジしたくなる、ということで、加速度的に「できること」も増えていきます。

■英単語を3つ“書く”だけ、教科書を“30秒眺める”だけでもOK

では、学習習慣の「ダウンサイジング」は、どうチャレンジしていけばよいのでしょう。たとえば、英単語なら「1日3つ“覚える”」でもOK。それが難しければ、もっとハードルを下げて「1日3つ“書く”」だけでも構いません。これならノートがなくても、プリントやチラシの裏にだって書けますよね。どんなに長い単語でも、1分とかかりません。

予習や復習も、最初から完璧をめざさずに「3割できればOK」とか、「教科書を開いて30秒眺めてみる」だけでも合格!と考えてもよさそうです。アメリカの哲学者であり心理学者のウィリアム・ジェームズが、名言を残しています。

「心が変われば行動が変わる。行動が変われば習慣が変わる。
習慣が変われば人格が変わる。人格が変われば運命が変わる。」
The behavior will change if the mind changes. Habits change if action changes. Personality will change if the custom changes. The destiny will change if the personality changes.

最後は「運命」まで変わってしまうなんて、習慣ってスゴイ!
言い換えればお子さんの将来、すなわち進学や就職につながるということ。

一夜漬けなどで得られるテストの点も悪くはないけれど、もっと大事なのは「習慣」だということがよくわかります。実はヤスコも、ある資格の取得を考えていて「今年こそは勉強するぞ」と思っていたところ。でも……時間がないのを言い訳にしてしまいそうだったので、まずは「1日1回、電車1駅分の間だけテキストを開く」を目標にしました。眠いときもあるので、読まずに眺めるだけでもいいというルールにしています(笑)
中2の娘は、「好きなドラマのCM中だけ、英語の教科書を音読する」と、昨日からコタツにお菓子と教科書を持ち込んでいます。

新年はじまったばかりですが、今年の末にはどう進歩しているか――。続けていれば「進歩しかない」はずなので、想像すると楽しいですよ。
お子さんの成績アップや、生活習慣の改善などにもどうぞお役立てくださいね。

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【第51回】復習のタイムリミットは「4時間」と「1カ月」!? テストに出る
単語を1つでも多く暗記するコツとは?

みなさん、こんにちは!
もう12月ですね、毎年一年の早さに驚きっぱなしのヤスコです。

受験生のお子さんは、追い込みに入っているころですね。
テストで1点でもアップさせたい。そんなときに味方につけたいのが「暗記力」。
今日は、とある脳研究者さんのお話から、1つでも多くの単語や公式を覚えて得点アップにつなげるためのコツをシェアしていきたいと思います!

■単語を忘れる速度は、成績のよい子も悪い子も同じ

脳研究者である東京大学薬学部教授の池谷裕二(いけがや・ゆうじ)先生は、コピーライターの糸井重里さんとの共著『海馬―脳は疲れない』(新潮文庫)が累計30万部を越えるベストセラーとなったことでも知られています。
そんな池谷先生が、とある教育サイトのインタビューで驚くべき事実を公表していました。
それは「単語を忘れる速度は、人によってほとんど違いがない(!)」ということ。つまり、テストでよい点が取れる子も、そうでない子も「忘れる」という条件においては同じだそうです。そして、忘れる速度は一定ではなく、最初の4時間でごっそり約50%を忘れ、その後の記憶はゆるやかに失われていくとか。グラフにすると反比例のようなカーブを描いているので、専門的には「忘却曲線」と呼ばれるそうです。

■脳に「この情報は必要」と勘違いさせるには?

では、暗記力の差はどこで生まれてくるのでしょう? それは「復習」です。
実は、忘れたように思える単語も、完全に脳から消去されてしまったわけではないそう。
脳を巨大な本棚にたとえると、「本はあるのだけど、どこにあるのか分からず取り出せない状態」。だから、くり返し覚え直してテストをすると、最初に比べて2回目の方が確実に忘れづらくなるそうです。「復習」ってとても大切なんですね。
しかし、記憶を定着させるにはタイムリミットがあります。脳で新しい情報を記憶する「海馬(かいば)」は、1カ月かけて情報を整理するとされています。そして、「生きるために必要な情報」は残され、「必要でない情報」は捨てられてしまうのです。なので、この1カ月の間に何度もノートに書き写したり、声に出して読んだりして「この情報は生きるために必要なのでは?」と海馬に錯覚させるのがコツとなるわけです。

■空腹時には、記憶力をアップするホルモンが分泌される

また、脳に「必要な情報」な情報として認識してもらうためには、読んだり書き写したりという「入力」の回数とともに、単語テストなどの「出力」の回数も関わってくるとか。
新しく授業で習った単語や内容は、1カ月間をめどに復習&確認テストをくり返すことで「忘れない」状態を作り出せるということですね。そして入試の過去問などで不正解だった問題は、4時間以内に1度は読み返しておくと、忘却を防いでくれそうです。
また、空腹時に分泌されるホルモンは海馬を刺激し、記憶力がアップするそうです。そういう意味では「食後に1時間ゆっくり勉強」より「(お腹は空いてツラいけど)食前に1時間がんばって勉強!」ほうが効果が期待できるかもしれません。

受験勉強は、短い時間で効率的に進めていきたいもの。脳のメカニズムを上手に利用して、一般入試までの3カ月をみんなで乗り切りましょう!

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【第50回】日本式教育がエジプトで「世直し特効薬」に!? 「学級会」や「そうじの時間」が子どもたちを変えたその理由とは?

こんにちは! ヤスコです。
みなさんは、いまエジプトで日本スタイルの教育が脚光を浴びていることをご存知ですか? なんとエジプト・アラブ共和国(以下エジプト)では、日本式教育を取り入れた「エジプト・日本学校」35校を9月に開校し、10月3日から授業を開始したそうです。

具体的には、日本独特のカリキュラムである「学級会」「日直」「そうじ」という特別活動=通称「特活」を導入したのだとか。

日本式教育ねぇ。正直ヤスコは、個人的にあまり得意ではありませんでした。朝礼の整列のときなど「前へならえ!」とキレイに並んでも、先生の話がすごく頭に入ってくるわけでもないし(苦笑) 中には、あのような習慣は戦時中の軍隊教育のなごりではないかという説もあり、旧時代的な印象があったんです。

なのに、なぜいまさら日本式?? その理由は、エジプトが現在抱えている課題に隠されていました。

■ゴミを拾わない、自己主張の激しいエジプトっ子たち

つい最近まで独裁国家だったエジプトは、「アラブの春」と呼ばれた反政府運動の波をうけて、2011年から民主化への道を歩みつつあります。不安定な情勢が続く中で、いま若い世代への期待が高まっているそうです。

中でも求められているのが、「規律」や「協調性」。政府からトップダウンで“命令”されるのではなく、みんなが自主的に物事を決め、協力しながらプロジェクトを実行させていくには必要な能力ですよね。

しかし、エジプトの子どもたちはそれを教えられてきませんでした。

たとえばNHKのニュースでは、日本式教育を取り入れたカイロの小中一貫校を取材していましたが……、以前は半数以上の生徒が「遅刻や欠席の常習犯」だったそうです。それが朝みんなで集まる「朝礼」を取り入れることで、時間通りに登校する生徒が増えたとか。

「日直」は、小学生に大人気。理由は「その日はみんなのリーダーになれるから」だそう。たった1日でもクラスをまとめることで、規律や責任者の重要性を感じる狙いがあるのかもしれませんが、なんとも子どもらしくてかわいい発言ですね。

また、「そうじ」の効果も絶大だったとか。それまでは、教室やろうかに手のひらほどもある大きな紙くずが平気でゴロゴロ捨てられているのに誰も拾おうとしません。これは生徒たちに悪気があるのではなく、アメリカなどと同じく「そうじは専門の職業の人に任せるもの」という意識があったようです。実際、生徒たちにそうじ活動をさせた当初は「子どもにそんなことをさせるなんて」という保護者からの反発もあったとか。

が、しかし……、導入して1年もたつと生徒たちも「そうじをみんなでするのは楽しい」と気づき始め、そもそも「ごみを捨てなくなる」という公共精神を持つようになったそうです。家に帰ってもそうじをしたり、手伝いを積極的にするようになり、今では親たちも「日本式の教育は受けさせるべき」だとインタビューで力強く語っていました。

■各国の「教育トレード」で、数十年後の世界はもっと暮らしやすくなる??

そういえば、繁華街にあるカプセルホテルは安価なので、半数以上が海外からの旅行者だと聞いたことがあります。みなさん荷物の置き場所をゆずりあったり、笑顔で挨拶してくれたりして、とてもすてきな人たちなんだそうですが……やはりシャワーや公共スペースが乱雑に扱われていることも多いとか。これも文化の違い。どんなに簡素な宿泊施設でも、日本人だらけのときはこうはなりません。

いったい、なぜなのか? たとえば、日本のお寺や和食料理店では、そうじは「修行」につながるとして重んじられています。その精神が自然と「学問修行」でもあった義務教育の場にもいかされていたのかもしれませんね。

逆にエジプトの教育にも魅力はあるはず。ヤスコがうらやましかったのは、エジプトっ子の自己主張の強さです。

前述のNHKニュースでは「学級会」の様子も放送されていたのですが、「課外授業で行きたい場所」を決める話し合いで、「ピラミッドに行きたい!」「いやいや、美術館がいい!」とそれぞれが主張を曲げません。さらに多数決で行先が決まった後も、「〇〇のほうが絶対いいのに!」と決定事項をくつがえそうとする子がいて……。

確かに集団行動をする上では、望ましくない行為かもしれませんが、遠慮がちな日本人のヤスコからすると「たまにはああいう勇気が必要な場面があるかも」と眩しく感じました。

日本やエジプトに限らず、きっとそれぞれの国でやってきた「当たり前の教育」に宝が眠っているのではないでしょうか。各国で「教育のトレード」をしてみたら、学びも面白くなるし、数十年後の世界はとっても生きやすい場所になっているのかもしれません。

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【第49回】ミセスやすこの「話題のトピックス“3分”つまみ食い」「平成」の次はいったいナニ? 推理ゲームのような「新元号」当てが今ブームに

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【第49回】「平成」の次はいったいナニ? 推理ゲームのような「新元号」当てが今ブームに

こんにちは! ヤスコです。
突然ですが、来年からはじまる新しい元号。「平成」の次は……いったい何になるんでしょうね?

実は最近、ちまたで予想を楽しむ人が増えています。ネットで「新元号予想」と検索すると、出てくるページはなんと7憶8400万件! 人口より多い!! 中にはAIのプログラムを組んで予想させている人もいて、かなりのブームを巻き起こしています。

それもそのはず、新元号がつくられるルールを知ると、ちょっとした推理ゲームのようで面白いんです。

そんな元号の世界をちょっとのぞいてみませんか?

■元号の人気漢字トップ3は、「永」「元」「天」

そもそも和暦とも呼ばれている元号は、いつ作られたのでしょう?

はじまりは、紀元前の中国。武帝の時代から始まったとされ、「エライ人が領土や庶民を“時間的にも”支配していますよ」ということを示すためだったとも言われています。

そして日本でも、西暦645年に孝徳天皇が定めた「大化」(「大化の改新」で有名ですよね)からはじまり、今の「平成」にまで、1300年の間になんと247の元号が使われてきたそうです。

現在では天皇の交代とセットで元号も代わりますが、昔は自然災害などが多いと「縁起が悪いから、元号もリセットしちゃおう!」という感じで改元が行われ、一代の天皇で8つも元号が使われたとか。すごいですね。

では、いよいよ「元号」を予想していきましょう。まず、選考には6つのルールがあるそうです。

1 国民の理想としてふさわしく、よい意味を持つ
2 漢字2字
3 書きやすい
4 読みやすい
5 過去に元号やおくり名(天皇や皇后などの崩御したときの呼び名)として使われていない
6 一般的に使われていない

明治、大正、昭和、平成……たしかに、今までの元号には1文字や3文字のものはありませんし、なんとなく漢字単体のイメージもよさそうですよね。

そう考えると、「人気の漢字」というのもあるようで、Webサイト「NHK政治マガジン」で紹介されていたランキングでは、

1位 「永」(使用回数 29回)
2位 「元」と「天」(〃 27回)
4位 「治」( 〃 21回)
5位 「応」( 〃 20回)

だったそうです。

じゃあ、人気の漢字を適当に組み合わせれば当たるかというと、そんなに甘くない!
平成の「成」や昭和の「昭」は、はじめて使われた漢字だったんですって!

■アルファベットの頭文字も重要

実はルールはそれ以外にも、「実用的な面」での条件があります。
それは役所などの書類で使う、年号の頭文字です。よく用紙に〇をつけますよね。

明治=M、大正=T、昭和=S、平成=H

たとえば、同じ記入欄に、同じアルファベットが2つも3つもあったら混乱します。だから、頭文字が重なってしまう元号は選ばれないのです。つまり、マ行、タ行、サ行、ハ行以外で始まる元号が選ばれる可能性が高いということ。

ちなみに、平成のときの候補は、
「平成」「修文」「正化」の案で、平成以外の2つは「S」が昭和とかぶるということのありボツになったそうです。

どうです、少し推理ゲームっぽくなってきたでしょう?

■元号の予想をカンタンに楽しむには?

これまでのルールをもとに、わたくしヤスコ、「元号をカンタンに予想できる手順」を考えてみました!

【ステップ1】
まずは小学生3年生ぐらいまでに習う漢字から
・「ア行」「カ行」「ナ行」「ヤ行」「ラ行」「ワ行」のいずれかではじまり
・縁起の良さそうな漢字を
ピックアップ

【ステップ2】
ステップ1の漢字を「元号で人気の漢字」と組み合わせる
・頻出漢字はネットなどですぐに調べられます
・漢字の組み合わせは、すでにある人名やモノの名前以外にすること

【ステップ3】
図書館などの古い書物から、同じ熟語を探せたらモアベター。
(元号には、熟語の意味や出典が求められたりするそうです)

ヤスコ個人的には、「安」ではじまる言葉が来るかなぁと予想しています。近年、災害や健康、経済的な不安がニュースになっているので、「安心」「安泰」などが求められているのではないかと思うんです。アルファベットも「A」で、ほかと違いますし。

この予想の面白い点は、「誰も答えを知らない」ということ。中学生ぐらいのお子さんなら、親と対等に予想ができるかも。当たった人には、ご褒美がもらえるというのも燃えそうですね。

さてさて、実際の新元号はどんな言葉になるのでしょうか?
答え合わせは、来年の4月1日にできる予定。職場の仲間や親子で予測し合ったら、知らないうちに漢字博士になっていたりして!

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【第48回】ミセスやすこの「話題のトピックス“3分”つまみ食い」肩こり&腰痛“小学生”を救え!「置き勉」の解禁で保護者が注意すべきことは?

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【第48回】肩こり&腰痛“小学生”を救え!「置き勉」の解禁で保護者が注意すべきことは?

みなさん、こんにちは!
スーパーの特売日に食料品を買いすぎて、腕にビニール袋の痕が幾重にもついてしまったヤスコです。特にお米の重たさと言ったら……、たとえ5㎏でも徒歩での買い物はキケンですね(笑)

重い荷物といえば、小中学校ではついに「置き勉」が解禁になりました。置き勉といえば、教科書や学習用具などを学校に置いて帰ること。9月6日、文部科学省が事実上これを容認する文書を出したということで、各ニュースメディアで話題になりました。

置き勉、なんて懐かしい響きなんでしょう。ヤスコが中学生のころも学校から禁止されていました。しかし、元来のずぼらな性格が災いして、教科書どころか濡れた水着まで学校のロッカーに放置。うっすらカビの生えたスクール水着を家に持ち帰っては、親から「情けない!」と泣かれながら風呂場で手洗いをする……という、ほろ苦い青春の一ページが思い起こされます。(よい子のみんなはマネしないでね!)

さて、置き勉が解禁された最大の理由は「教科書の重さ」。

朝日新聞出版の情報サイト『AERAdot.(アエラドット)』では、記者が小学校の教科書の計測をしたところ40年前の1.8倍もの重さがあったそうです。それもそのはず、最近の教科書は“脱ゆとり教育”のために写真やイラストがたくさん使われていて、ページが大幅に増えています。また、教科書自体もA5判からB5にサイズアップしているとか。

この影響で、近年では小学生でも肩こりや腰痛を訴えるようになっていたそうです。

ランドセルメーカー「セイバン」が、小学生の子どもを持った家庭に調査したところ
・1週間のうち、荷物が最も重い日は、ランドセルの重さも含めて平均6㎏を背負って登校している。・小学生の約3割が、ランドセルを背負って「痛み」を感じる。……との結果も! 

前述の『AERAdot.』では、「荷物は体重の10%未満に」という専門家の声も伝えてます。その理論を単純に当てはめると、6㎏の荷物なら体重が60㎏は必要だということ。まだまだ小柄な小中学生には、酷な重量ですし、発育への影響も心配です。

というわけで、保護者たちの要望も受けて、置き勉が解禁。まずは一安心というところですが、実はこれからの課題も残されています。

前述の『AERAdot.』では、「荷物は体重の10%未満に」という専門家の声も伝えてます。その理論を単純に当てはめると、6㎏の荷物なら体重が60㎏は必要だということ。まだまだ小柄な小中学生には、酷な重量ですし、発育への影響も心配です。

というわけで、保護者たちの要望も受けて、置き勉が解禁。まずは一安心というところですが、実はこれからの課題も残されています。

■家に持ち帰るべき教科書の「うっかり忘れ」は、どう防ぐ?

置き勉の課題には、「“学校側”の課題」と「保護者や家庭教師など“家庭側”の課題」の2つがあります。

学校側の課題は、置き勉スペースの確保。
個人の持ち物である教科書や教材などは、盗難の可能性があるため、施錠できるロッカーなどが新たに必要になってくるとも言われています。

家庭側の課題としては、「家庭学習に必要な教科書」を子どもにきちんと持ち帰らせること。一度学校に置いておけるとなると、「うっかり学校に置き忘れた!」というケースは増えるでしょう。「今日は、算数と理科の教科書を持ち帰る」「金曜までには、習字セットを持って帰る」など、学校から持ち出すものを子ども自身が「計画的に」「毎回セレクト」する必要が出てくるからです。

勉強嫌いなお子さんにこそ「教科書を使った予習」は効果的なので、「その日に持ち帰るべき教材」については徹底したいところ。でも、お子さんによっては「モノの管理」や「計画を立てること」が苦手だったりして、なかなか大変ですよね。

分厚い教科書なら、ルーズリーフのようにページを外して部分的に持ち帰れるとラクなのですが……。まぁ、教科書にも電子書籍化の波が迫ってきているので、紙媒体での大きなモデルチェンジはないかも。「教科書の隅にシールを貼って、それだけは毎日持ち帰る」とか、「国語・算数・英語だけは毎日カバンに入れて帰ってくる」など、ある程度のルールを決めてもよいかもしれません。

これについては学校側もある程度、大枠を決めて指導していくでしょう。あなたのお子さんの学校はいかがですか? それがわかったら、家庭教師の先生と一緒に「家庭学習のスケジュール」と「持ち帰る教科書」をひもづけて計画するのも一つの手ですね!

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